課程內容

週數 授課進度 備註
第一周 Introduction, Course Overview and Requirements 陳思翰
第二周 Atoms, molecules, and ions 王嵐欣
第三周 Reactions in Aqueous Solution; Periodicity 王嵐欣
第四周 Nuclear Chemistry in Medicine 林立凡醫師/周大凱/林萬里放化師
第五周 Ionic bonds and some main-group chemistry 陳思翰
第六周 Covalent bonds and molecular structure 陳思翰
第七周 Thermochemistry 陳思翰
第八周 Gases 陳思翰
第九周 Exam-1 陳思翰
第十周 Reactions in aqueous solutions; Aqueous Equilibrium 陳思翰
第十一周 Chemical equilibrium, Solubility equilibria, Titration 陳思翰
第十二周 Acids, bases, and medical application 宋志建醫師
第十三周 Basic tools and operations of analytical chemistry;
Statistics and data handling 陳思翰
第十四周 Exam-2 陳思翰
第十五周 Complexometric reactions (EDTA) 王正康
第十六周 Spectroscopic methods 王正康
第十七周 Chromatography 王正康
第十八周 Exam-3 王正康

課程簡介

本課程透過講授普通化學與分析化學之基本原理，協助學生建立理解生物分子與生命現象所需之化學基礎。課程內容涵蓋原子結構、化學鍵、反應熱力學、酸鹼平衡、氧化還原反應及基礎分析原理，並輔以臨床醫學相關案例，說明化學知識於藥物作用、酸鹼代謝與放射技術中的實際應用，培養學生整合基礎與臨床知識之能力

與核心能力之關聯性

就授課部分：
本課程採實體授課為主，線上課程為輔。課前將擇選高中化學範圍之章節錄製教學影片並置於線上平台供學生自主學習，以利溫故基礎化學概念。上課時將摘陳線上課程重點，並延續基礎概念連接至普化較深入及廣泛之課程。部分章節亦規劃由臨床醫師及醫事人員授課，旨將普通化學理論轉譯至醫學領域之實際應用，透過案例導向學習與跨領域知識整合，增進學生對疾病機轉與臨床治療的理解。課堂中也強調科學邏輯思辨及誠信學習的重要性，協助學生奠定未來從事臨床與研究的專業基礎。
與系所核心能力的對應說明如下：
1. 醫學科學知識：
教授生命現象中常見的化學反應與分析原理，幫助學生理解分子層次的化學反應基礎與生理機制。
2. 病人照護能力：
透過臨床實例連結教學內容，使學生學會從科學角度解析病理生理與藥物作用，培養臨床判斷力。
3. 醫師專業素養：
課堂強調資料準確性、邏輯推理與批判性思維，培養醫學生應具之誠信態度與專業倫理認知。
4. 學習成長能力：
透過案例導入與跨學科整合，引導學生主動探索化學知識於臨床的延伸應用，培養自主學習能力。
5. 職能工作能力：
訓練學生分析問題與整合知識，提升未來臨床與研究中應具備邏輯推理與資訊解讀能力。
6. 智慧醫療能力：
介紹化學原理在醫療領域上藥物開發與檢驗診斷試劑發展之應用，提升學生科技與醫療整合的素養。
7. 軍陣醫學能力：
使學生理解化學在核化學等分析中的重要性，增進其面對軍陣醫療挑戰之基礎知識。

就評量部分：
1. 考試部分（75%，共3次考試，每次成績占25%）
透過筆試形式，讓學生統整並回顧整學期課程中所學之理論與操作重點，評量其對普通化學知識的掌握程度及整體學習成效。
- 醫學科學知識：每次考試題型聚焦化學鍵結、反應機制、平衡與分析方法等主題，並結合臨床案例（如藥物代謝、血液緩衝系統），驗證學生對化學與醫學相關知識的掌握與理解。
- 學習成長能力：透過綜合性與應用性題目設計，促使學生自我檢視學習成效並建立系統化知識架構。
- 智慧醫療/軍陣醫學能力：適度納入應急情境或策略性分析問題（如化學檢測或藥物前驅物辨識），評量學生將核心化學原理連結智慧醫療或軍陣環境下的能力。
2. 平時成績（25%）
綜合出席率、參與度及課堂表現等面相評量。強調主動參與討論與即時反饋。
- 職能工作能力：養成準時、負責等職場關鍵能力。
- 問題解決能力：鼓勵課堂中即時發問與討論，訓練邏輯與判斷能力。
- 醫師專業素養：落實紀律與態度養成，強調臨床工作應具備的責任感與敬業精神。
3. 線上課程測驗（作為出席率評量參考，不納入計分）
若當週有實施線上課程，將於下課前實施後測，測驗項目含線上及當堂授課內容，旨在瞭解學生當堂學習狀況，故成績將作為評量學生出席率之參考，不納入計分。

本課程與醫師專業素養之關聯

本課程透過化學理論講授與臨床應用案例的介紹，引導學生理解科學資料之準確性與邏輯推理對醫療決策的重要性。課堂中強調資料誠信、學術倫理與批判性思考，培養學生面對未來臨床與研究環境時，所需具備之誠信態度與專業素養。
1. 承諾（尊重、利他、當責）：
藉由課程中對臨床案例的探討與醫療行為的倫理思辨，學生逐步建立對病人權益與社會責任的認知，強化醫師應有的利他精神與責任感。
2. 遵守（遵守倫理與法律）：
課程中強調資料來源查證、正確引用與推理過程的透明性，讓學生在學習過程中實踐資料誠信與尊重智慧財產，培養其遵守醫學倫理與學術規範的意識。
3. 機敏（跨文化照顧敏感度）：
透過疾病案例中的多元文化背景或病患差異討論，引導學生體認不同文化價值對醫療認知的影響，提升其日後進行臨床照護時的敏感度與同理心。

授課方式

本課程以現場課堂講授3小時

成績評量

第一次考試 25%
第二次考試 25%
第三次考試 25%
平時成績 25% (含出席率、課堂表現等)

主要教科書或資料

1.普通化學McMurry & Fay. Chemistry, 8th ed., Pearson, 2021.
2.分析化學Daniel C. Harris. Exploring Chemical Analysis, 5th ed., 2012.

教具：投影機、電腦、線上平台