課程內容

週數 授課主題與內容
第一周 分組、課程介紹、顯微鏡與實驗工具說明
第二周 各種動植物細胞的觀察
第三周 細胞週期-有絲與減數分裂
第四周 原核與原生生物的觀察
第五周 生物相關影片與第1次小考
第六周 蘚苔與蕨類植物
第七周 被子植物的根莖葉與花
第八周 各種真菌及真菌共生的觀察
第九周 期中考
第十周 低等脊椎動物
第十一周 高等脊椎動物
第十二周 牛蛙的外觀與骨骼系統
第十三周 牛蛙的內臟與循環系統
第十四周 生物相關影片與第2次小考
第十五周 牛蛙的肌肉系統
第十六周 牛蛙的神經系統
第十七周 各種生物的胚胎發育
第十八周 期末考

課程簡介

教學方式採「講授與實驗操作」並行，大一上學期先進行正課，培養學生英語閱讀與學習能力、訓練邏輯思考與自我學習能力，大一下學期再進行實驗操作，強化知識的學習並訓練解剖操作與團隊合作。

1. 課程規則說明、實驗室規則及顯微鏡與各種工具之使用介紹
2. 生物基本構造及功能的單位-各種植物與動物細胞之結構觀察
3. 生命的延續-細胞的生理現象及細胞分裂的觀察，作為往後學習組織學之基礎。
4. 生物的演化與分類：含原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界及動物界
5. 動物的發育：海膽、蛙類及雞胚早期發育的觀察，作為往後學習胚胎學之基礎。
6. 脊椎動物牛蛙的外部形態及內臟構造、循環、骨骼、肌肉及神經系統的觀察，
作為往後學習解剖學之基礎。

與核心能力之關聯性

就授課部分：
教學課程的設計，由各種動植物細胞逐步推展至各生物族群，並且盡可能納入與未來醫學專業有關的生物樣本，並且以簡單的脊椎動物牛蛙為樣本，將骨骼、循環、肌肉、神經系統都逐一解剖觀察，作為將來學習人體醫學的基礎。

第一階段（第1～6週）：介紹顯微鏡等工具的使用，並觀察細胞的各種型態與構造，以及細胞分裂週期，可培養學生的基礎知識與自我學習能力，對應【修己】與【科學】核心能力。
第二階段（第7～11週）：著重於生物的演化與分類：含原核生物界、原生界、植物界、真菌界及動物界，強化學生【科學知識】並銜接將來的醫學知識，如細菌學、寄生蟲學等。
第三階段（第12～16週）：以牛蛙解剖為主，訓練同學實際操作的技能，並透過分組合作與數位蛙骨系統，奠定學生【醫學基礎知識】、【學習與成長能力】與【人際溝通技巧】。
第四階段（第17週）：海膽、蛙類及雞胚早期發育的觀察，增進【醫學科學知識】並與未來的胚胎學的知識銜接。

整體課程著重於各種生物的構造觀察與記憶，並介紹多元的生物面向，以增進【醫學科學知識】與未來的醫學專業銜接。授課時以分組實作方式進行，可同時訓練學生解剖的技能與溝通協調之能力，達到【修己】【利群】，並且在進行動物實驗時，傳達【學術倫理】及動物照護的觀念。課程中也採用3D列印蛙骨模型，以及數位影像系統輔助實體牛蛙的教學，除了培育學生的【學習成長能力】與【醫師專業素養】，也同時為未來的【智慧醫療能力】建立基礎。



就評量部分：

本課程以兩次大型考試進行階段性學習評量，考試以跑台方式進行，包含期中考(占25%)與期末考(占35%)，並搭配2次小考(各占10%)，以及分組進行牛蛙解剖的操作成績(占20%)，以評估學生在各階段的學習成效。最後搭配組員間的同儕互評機制，進行額外加分。

期中考及第1次小考：涵蓋細胞構造、細胞分裂，以及植物真菌構造等基礎內容。考試以跑台方式，考驗學生在短時間內對於各細胞或生物特徵的記憶、辨識與臨場判斷能力，藉以評估學生對於【醫學科學知識】的熟悉程度，同時考驗其【修己】（自我學習能力）、【職能工作能力】，以及快速應變做出判斷的【醫師專業素養】。
期末考及第2次小考：內容包括無脊椎動物、胚胎學，牛蛙各系統解剖學等，特別著重於生物的重要構造之記憶與辨識。考試同樣以跑台方式進行，將評估學生的【醫學科學知識】，同時考驗其【修己】（自我學習能力）、【職能工作能力】，以及快速應變做出判斷的【醫師專業素養】。
實際操作分為製作牛蛙骨骼標本，以及取出牛蛙中樞神經系統兩個部份，採分組操作並由教師現場評分的方式進行。此部份可訓練學生的解剖技巧，以奠定未來的【職能工作能力】以及【病人照護能力】，並透過分組強調互助合作的重要，同時訓練【人際溝通技巧】與【修己】【利群】的觀念。
學期結束前開放同儕互評的加分機制，希望加強學生之【利群】觀念，並強調【倫理】與【人際溝通技巧】的養成。

授課方式

先以投影片講授操作重點，配合各種實體樣本及生物標本玻片觀察討論。觀察與實驗操作時以小組為單位進行。

成績評量

期中考 (25%)、期末考 (35%)、小考 (20%)、實驗操作 (20%)、同儕互評 (額外加分)

主要教科書或資料

1.溫永福等編著：生物學實驗，2012 (藝軒圖書)
2. Strete, Dennis. Photo Atlas for General Biology. 2002
3. Perry, J. W. and D. Morton. Laboratory Manual. 1992
4.台灣大學植物系：普通植物學實驗指導，2001

教具：電腦投影片、實驗標本玻片、新鮮生物材料及教學相關影片