課程內容

日期 星期 授課進度
2025/09/10 三 Check-in and Introduction
2025/09/17 三 Optimal Conditions for Enzyme
2025/09/24 三 Protein Quantitation
2025/10/01 三 Bioinformatics and basic database usage
2025/10/15 三 SDS-PAGE
2025/10/22 三 Western Blotting
2025/11/05 三 PCR and DNA Recombination
2025/11/19 三 RNA Extraction and Quantitation
2025/12/03 三 Plasmid Preparation and Restriction Digestion
2025/12/17 三 Check-out

課程簡介

本課程以講授生物化學原理及實際操作觀察的方式進行。藉由實際操作，讓同學了解生物化學原理與觀察結果的邏輯推敲並進一步熟悉各種儀器原理與操作以增進實驗技術。實驗時以組為單位進行操作，並於課堂結束後繳交實驗報告。期末時規定繳交期末報告，要求同學接觸實際醫學研究方法學並了解現行主流文獻經常使用之技術，使同學即早接觸醫學研究之重要核心。

與核心能力之關聯性

【授課內容】
本課程提供學生由正課所學習之基礎理論進行技術實作，能夠系統地理解生物化學實驗的核心原理及其在醫學領域的應用背景，從而提升其醫學科學知識與科學能力，透過每堂課程利用實驗步驟、觀察實驗結果、與預期差異並從中解決問題，進一步增強其病人照護能力與智慧醫療能力，並在多樣化的實作培養職能工作能力。透過與授課老師問答與討論，強化其倫理意識與醫師專業素養。實驗課程設計採分組進行，提升學生團隊合作與溝通能力，不僅促進學生人際溝通技巧，亦培養其利群精神及武德素養。本校兼具軍事院校及醫學院校專業背景，各項軍陣醫學領域之推展與進步均與基礎生化理論及實驗課程息息相關，故學生能從中學習到各項技術於此領域的價值，從而增強其軍陣醫學能力。綜上課程內容能幫助學生全面提升核心能力，為未來投入專業領域中奠定基礎。
 
【評量方式】
課程評量方式包括實驗報告（40%）、平時成績（30%）及期末報告（30%）。實驗報告由每組主筆同學完成，要求學生於一周內撰擬當次實驗過程、結果及檢討討論，展現其課程實踐與學習解決方案能力；平時成績由出席率、課堂表現及實驗結果評量等採計，落實團隊合作及問題思辨能力；期末報告則讓學生由joVE影音期刊從中選擇科學課程進行延伸學習，提高實驗及研究可理解性，評量學生運用資訊技術應用、知識汲取及表達能力。整體評量方式可系統性考察學生於本課程之學習成果，期全面提升核心能力。

授課方式

分為上、下午班，課前原理講解1小時，實驗操作3小時

成績評量

個人實驗報告 40%
期末報告 30%
平時成績 30% (含出席率、課堂表現、實驗結果評量等)

主要教科書或資料

(1)最新生物化學實驗 謝魁鵬、魏耀輝 編著 藝軒
(2)Boyer, R. F. (2012). Biochemistry Laboratory: Modern Theory and Techniques: Prentice Hall.
(3)Micael R. Green. (2014). Molecular Cloning: A Laboratory Manual