課程內容

週數 授課主題與內容
1 課程簡介 /公共衛生的緣起與變革
2 生命統計學（一）
3 生命統計學（二）
4 健康照護體系
5 健康保險
6 食品衛生與公共衛生營養
7 職業安全與衛生
8 空氣污染防制
9 期中考
10 傳染病防制
11 環境衛生概論
12 健康促進行為
13 疫情調查
14 醫療資訊
15 傷害防制與安全促進
16 公共衛生的現況與展望一
17 公共衛生的現況與展望二
18 期末考

課程簡介

本課程共計 18 週，採講授方式進行，並依週次規劃不同主題。內容涵蓋生命統計、健康照護體系、健康保險、食品與營養、職業安全與環境衛生、傳染病防制、健康促進行為、疫情調查、醫療資訊、傷害防制與安全促進等。課程亦安排探討臺灣公共衛生的現況與未來發展，以建立學生完整的基礎認知。希望能協助學生建立公共衛生基礎知識，理解群體健康與社會環境、政策之間的關聯，並認知醫師在健康促進與疾病預防中的責任與專業角色。

與核心能力之關聯性

本課程以公共衛生的基本概念為核心，內容涵蓋生命統計、健康保險、食品與營養、職業安全、環境衛生、傳染病防制、健康促進、醫療資訊與傷害防制等多元主題，協助醫學生建立人口健康與社會環境的宏觀視野，與系所核心能力的對應說明如下：
1.醫學科學知識：學生能理解公共衛生的基本概念，初步掌握生命統計、健康促進、環境與社會健康等相關知識，作為後續醫學與臨床應用的基礎。
2.病人照護能力：課程提供群體健康與社會環境對疾病影響的視角，協助學生理解病人照護須兼顧群體與社會因素，但不涉及直接臨床技能。
3.醫師專業素養：強調醫師在疾病預防與健康促進中的責任，培養專業倫理、人文素養與社會責任感。
4.學習成長能力：培養學生運用公共衛生視角觀察並分析健康事件，建立自我學習與持續成長的能力。
5.職能工作能力：學生將認識醫療體系、政策制度與健康資源配置，了解公共衛生制度如何影響醫療服務，具備基礎的系統性思維。
6.智慧醫療能力：初步認識醫療資訊、科技與健康管理對群體健康的影響，了解智慧醫療在公共衛生與臨床決策中的潛在應用。
7.軍陣醫學能力：課程不涉及軍事或戰陣醫學議題，無直接關聯。
8.人際溝通技巧：課程內容橫跨生命統計、健康保險、食品營養、職業與環境衛生、醫療資訊等多元領域，協助學生理解不同專業知識的連結，培養跨領域整合與基本溝通協作觀念，為未來醫療團隊合作奠定基礎。

本課程與醫師專業素養之關聯

本課程透過公共衛生核心概念與多元主題的介紹，協助學生理解醫師在疾病預防、健康促進與社會責任中的角色，並逐步培養專業倫理與人文素養，與系所核心能力的對應說明如下：
1.承諾（尊重、利他、當責）：課程介紹健康保險、健康促進、傳染病防制與傷害防制等主題，協助學生體認醫師應肩負公共衛生責任，並展現尊重與利他的專業態度。
2.遵守（遵守倫理與法律）：課程涵蓋食品安全、職業安全、環境污染與傳染病防治等內容，引導學生理解相關法規與倫理規範，奠定醫師守法與專業行為的基礎。
3.機敏（跨文化照顧敏感度）：課程涉及人口健康、疾病防制與社會環境差異，使學生理解不同族群在健康行為與公共衛生措施上的多樣性，培養初步的跨文化敏感度。

授課方式

教師依不同單元授課

成績評量

形成性評量（20%）：透過隨堂測驗與課堂學習狀況，檢核學生對課程進度與基礎概念的理解，並提供即時回饋以促進持續學習。
總結性評量（80%）：以大型筆試方式，綜合評量學生對公共衛生核心知識（如生命統計、環境與職業衛生、健康促進、疾病防制及公共衛生現況）的整體掌握與應用能力。

主要教科書或資料

1.上課講義
2.指定教科書：公共衛生學上中下冊(修訂五版)：財團法人陳拱北預防醫學基金會.2020
3.參考教科書：當代公共衛生學叢書(套書)：財團法人陳拱北預防醫學基金會.2024

教具：單槍投影機、電腦、Powerpoint、Zuvio等