課程內容

週數 授課主題與內容
第一周 (細菌)
Introduction/ Bacterial cytology and pathogenicity Bacterial genetics and metabolism
第二周 (細菌)
Spore-forming bacilli and non-spore forming anaerobes (Bacteriodes, Actinomyces)
Corynebacteria and Vibrio
(免疫)
Introduction: basic concepts in immunology
第三周 (細菌)
Haemophilus, Bordetella and Legionella
(免疫)
Innate immunity (innate immunity sensors, cytokines, chemokines, adhesion molecules, complement)
第四周 (細菌)
Pseudomonas and related bacteria/ Antimicrobial chemotherapy and resistance
Mycobacteria and Spirochetes
(免疫)
Antigen recognition by BCR/TCR
第五周 (細菌)
Pathogenic cocci
(免疫)
Generation of BCR/TCR
第六周 (細菌)
Enterobacteriaceae, Listeria
(免疫)
MHC, antigen presentation, T cell development and primary immunodeficiency
第七周 (細菌)
Helicobacter and Campylobacter
Rickettsia, Chlamydia and Mycoplasma
第八周 (細菌)
Zoonoses-Bacteria
(免疫)
B cell development and humoral immune response somatic hypermutation, class switching
第九周 第一次期中考
第十周 (免疫)
Signal transduction (internal) and Signal 1/2/3 (external) in lymphocytes
Cellular immunity, T cell activation, differentiation, cytokine production (CD4) and dynamics of immunity
第十一周 (免疫)
Mucosal immunity and allergic diseases (Hypersensitivity)
Tumor immunology and vaccination
第十二周 (免疫)
Manipulation of the immune response and transplantation immunology
Autoimmunity
第十三周 第二次期中考
(病毒)
General properties of viruses and oncogenic viruses
第十四周 (黴菌)
Pathogenic Fungi (I)(II)
第十五周 (病毒)
AAV, Adenoviruses, Pox viruses and Herpes viruses
Hepatitis virus
第十六周 (病毒)
Arthopod- and Rodent-borne virus
Enterovirus, Coronavirus, and Norovirus
第十七周 (病毒)
Myxovirus and Rubella
Paramyxoviruses and Rhabdovirus
HIV, Slow virus and Prion
第十八周 期末考

課程簡介

本課程係以正課4學分共84 小時進行。將微生物及免疫學正課內容分為免疫，細菌，病毒與黴菌等三大區段，搭配正課內容設計單元進行實驗課操作。正課每週2次，共計4-6小時進行大堂或線上授課；每一區段結束後一周進行段考，共計3次作為學期成績依據。

與核心能力之關聯性

就授課部分：
1.醫學科學知識： 微生物及免疫學為醫學系必修基礎課程，涵蓋微生物個論、預防及治療、微生物偵檢、免疫系統運作，及感染症致病機轉、免疫疾病致病機轉等，課程進行著重醫學科學專業知識講授，每週課程皆與實驗課內容互相連結，設計與正課重點相關的操作內容在當週實驗課程進行。因此，授課強調知識講授，且利用實驗課程輔佐知識運用，對應校級核心能力[科學]，並與系所核心能力[醫學科學知識]關聯性符合。
就評量部分：
1.平時成績：為評估學生線上學習及課後學習成效，部分課程設計課後評量方式，線上測驗可及時得到學習成效；此外課程參與度包含出席及舉手發言亦計次評量，成績以加分的方式呈現，最高加分至5分。
2.段考考試成績：課程設計共3次段考。因試題設計盡量摒除考古題，學生必須具整合能力將知識統整，因此能通過三次考試將確保其對該領域之醫學科學知識的學習及反思能力。

授課方式

1.課堂講授:以需要整合式理解的課程為主，如免疫區段
2.自主學習:以微生物個論為主，如細菌及病毒區段
-課前將錄製課程置於線上平台供學生進行自主學習(約占課程10-30%)，提供線上測驗評估學習成效
-上課時統計線上測驗結果，了解學生自學狀況，並進行講解；課堂並設計課程協助整合性質相同的微生物感染，如毒素致病機轉，檢驗方式等，提供國考重點分析

成績評量

1.平時成績: 自主學習狀況，課程參與度(以加分為主，最多加分5分)
2.三次段考平均(100%)

主要教科書或資料

1.微生物學：Medical Microbiology, by P.R.Murray et al, Elsevier/ Mosby.
2.免疫學：Immunobiology, The Immune System in Health and Disease, by C. A. Janeway et al, Elsevier/ Churchill Livingstone.

教具：電腦、投影機、Evercam/數位學習平台