課程內容

週數 授課主題與內容
1 三總醫院資訊系統介紹及課程介紹/
2 三總醫院資訊系統介紹及課程介紹/專題討論
3 新式手術系統介紹
4 電子病歷的概念及應用
5 醫療資訊與病歷查詢整合應用
6 病歷資訊管理與醫療爭議事件
7 三總醫院資訊系統實作
8 醫療資訊推動與政策發展
9 醫院資訊系統實作及期末討論

課程簡介

1. 電子病歷的概念及應用: 本單元介紹電子病歷（EMR）在臨床上的基本架構與實際應用，並說明醫療資訊如何透過系統整合呈現，包括病歷查詢、影像、檢驗與用藥資訊，協助醫學生建立跨系統整合查詢的能力。
2. 醫囑開立系統介紹與實作: 本單元聚焦於醫院資訊系統中的醫囑開立功能，介紹電腦化醫囑（CPOE）介面設計原則與實作流程，讓學生實際操作醫囑系統，理解其在提升醫療效率與病人安全上的重要性。

與核心能力之關聯性

【與核心能力之關聯性】
1. 學生將熟悉電子病歷（EMR）系統的架構與資訊整合方式，透過實際操作與案例導引，強化其於臨床中查詢、整合與判讀醫療資訊的能力。本模組有助於提升學生的智慧醫療能力與病人照護能力，並促進其在醫療決策過程中的醫學科學知識應用。此外，藉由跨系統資料的整合學習，也將增進學生未來於臨床實務上的職能工作能力與學習成長能力。
2. 學生將實作醫囑開立系統（CPOE），了解其介面設計邏輯、操作流程及臨床應用。此訓練將增強學生在資訊化醫療環境中的智慧醫療能力與臨床決策效率，提升其病人照護能力與職能工作能力。同時，透過模擬臨床情境與醫療團隊協作，學生亦能培養良好的人際溝通技巧與醫師專業素養，為實際執業做好準備。

就評量部分：
課程評量方式為期末報告占 100%。期末報告將由授課教師指定題目，學生需運用課堂所學內容，並輔以 ChatGPT 等人工智慧工具，撰寫一份與醫院資訊系統（HIS）相關之應用分析或議題探討報告。評分重點將包括資料整合能力、邏輯分析、創新應用與表達清晰度，藉此培養學生實踐智慧醫療與資訊整合的能力，借此評量醫師專業素養、職能工作能力、智慧醫療能力。

本課程與醫師專業素養之關聯

與系所核心能力的對應說明如下：
1. 承諾（尊重、利他、當責）：學習與運用醫院資訊系統（HIS）時，醫學生需展現對病人健康的尊重與利他精神，確保個人操作皆以病人安全與福祉為核心。在醫療資訊處理上，應具備當責態度，謹慎面對每一筆醫療資料輸入與判讀，建立值得信賴的專業形象
2. 遵守（遵守倫理與法律）：使用電子病歷、醫囑系統等數位工具時，醫學生必須遵守醫療倫理與相關法律規範，包括個資保護、知情同意與資料存取權限等，避免濫用資訊系統。理解並尊重法律架構是數位醫療實踐的根本，亦是專業誠信的具體展現
3. 機敏（跨文化照顧敏感度）：在醫療資訊紀錄與應用過程中，醫學生需具備文化敏感度，理解不同背景病人對健康資訊呈現與處理的期待。系統設計與使用應納入族群差異、語言需求與文化觀點，以支持公平且包容的照護環境，提升全人關懷的實踐

授課方式

課程講授、案例分析、實驗操作
視訊講授(特殊或疫情期間)

成績評量

上課出席占 10%，期末報告占 90%。

主要教科書或資料

以目前線上運作系統為主，無其他參考教科書

教具：
單槍投影機、電腦