課程內容

第一周
課程簡介、教學及考評作法說明
第二周
法律的基本概念
第三周
法律的淵源
第四周
法律的分類
第五周
中華民國憲法概要
第六周
刑法概要
第七周
民法概要
第八周
行政法概要
第九周
期中報告
第十周
醫療法、醫（藥）師法及護理人員法概要
第十一周
醫事行政法概要
第十二周
國際法概要
第十三周
武裝衝突法的基本概念與淵源
第十四周
武裝衝突法的內容與適用範圍
第十五周
戰時醫務與人權兩公約
第十六周
武裝衝突及人權探討：火線衝突
第十七周
期末報告
第十八周
期末報告含討論

課程簡介

課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 課程內容包括我國現行司法制度、醫事規際人權和武裝衝突的介紹，學期進中更以 社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相社會時事或案例的實說明，挑選生活上法 律問題探討其有關條規範以充分瞭解相律。另針對該案例事實經過所衍生的問題進行理論分析運用與心得感想之說明述，使同學能於 律。另針對該案例事實經過所衍生的問題進行理論分析運用與心得感想之說明述，使同學能於 律。另針對該案例事實經過所衍生的問題進行理論分析運用與心得感想之說明述，使同學能於 律。另針對該案例事實經過所衍生的問題進行理論分析運用與心得感想之說明述，使同學能於 律。另針對該案例事實經過所衍生的問題進行理論分析運用與心得感想之說明述，使同學能於 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建 法律規範有深刻瞭解，除了保護自身權益外亦能養成守重紀的習慣並且對社會秩序及公義之建立與維護有所裨益。

與核心能力之關聯性

1. 醫學科知識： 醫學科知識： 課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等課程涵蓋國內法與際相關律規範， 並就刑、民行政等結合當前醫療和社會 現況 實施分析， 提供 學生 精進 基本的 法學素養。
2. 病人照護能力： 病人照護能力： 內容 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 探討醫療法、（藥）師及護理人員是執行為輔助所 應遵守的法律 ，也是保護病人，藉此建立 學生 正確的醫病 互動關係 。
3. 醫師專業素養： 醫師專業素養： 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 探討醫事行為與政責任，以及法規中的罰則使學生清楚瞭解 醫事人 醫事人 員應 知悉 執行醫療過程時，應該注意的法令規範。
4. 學習成長能力： 學習成長能力： 說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、說明法 學係研究律本身或現象的社會科，主要探討原理則、律的制定。 律的制定。 使學生瞭解 在重視基本人權之時代，個格應為最高價值 在重視基本人權之時代，個格應為最高價值 在重視基本人權之時代，個格應為最高價值 在重視基本人權之時代，個格應為最高價值 ，國家或文化都應為個 ，國家或文化都應為個 ，國家或文化都應為個 人之存在而服務， 為發展個格人之存在而服務， 為發展個格人之存在而服務， 為發展個格人之存在而服務， 為發展個格文化固然必需， 文化固然必需， 然為 提升個人之生活品質，社會、國家與法 提升個人之生活品質，社會、國家與法 提升個人之生活品質，社會、國家與法 提升個人之生活品質，社會、國家與法 提升個人之生活品質，社會、國家與法 律乃為必要之惡。
5. 職能工作力： 職能工作力： 課程中說明 課程中說明 醫事行為與政責任，以及法規中 醫事行為與政責任，以及法規中 醫事行為與政責任，以及法規中 有關 的行政罰則。 的行政罰則。 協助學生 協助學生 瞭 解醫事人員的法定職責和權限， 以及 如何善 盡個人 在醫事工作上 的責任和使命。
6. 軍陣醫學能力： 軍陣醫學能力： 探討 日內瓦公約 日內瓦公約 等相關國際法規範 ，使學生瞭解 醫務人員及療機構、運輸 醫務人員及療機構、運輸 醫務人員及療機構、運輸 醫務人員及療機構、運輸 醫務人員及療機構、運輸 等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象等相關人員， 應受到尊重和保護不得成為攻擊對象或醫務運輸行為亦不得用於掩護軍事動 醫務運輸行為亦不得用於掩護軍事動 等基本概念 。
7. 人際溝通技巧： 人際溝通技巧： 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 人與相聚在一起，形成了社會為過著安和樂利的生活就有需要建立 一套足以維持社會秩序之法律規範機制的必要 。在法律的範籌內，學習如何與病人溝通和清楚表 。在法律的範籌內，學習如何與病人溝通和清楚表 。在法律的範籌內，學習如何與病人溝通和清楚表 。在法律的範籌內，學習如何與病人溝通和清楚表 。在法律的範籌內，學習如何與病人溝通和清楚表 達，有助於維持 和諧的 醫病 關係 。

本課程與醫師專業素養之關聯

1. 承諾（ 尊重、利他、當責）： 課程內容包含醫療法、醫師法、藥師法、護理人員法規等醫事人員 法規內容，說明醫事人員之法定業務與義務，強化學生守法、遵法之基礎概念，進而建立醫師基 本之專業法律素養與執行醫療行為時對於同儕與病患間相互的法律責任的了解和尊重。
2. 遵守（ 遵守倫理與法律）：為落實醫療人權，因應時代潮流，課程內容透過醫事法規的介紹與案 例探討，特別是醫事倫理有關行善、自主、保密、誠信、不傷害及公義等原則的討論，引導學生 正視當前醫病關係與有關法律規範的重要性。
3. 機敏（ 跨文化照顧敏感度）： 本課程除了探討國內醫事法規、刑法與民法的關聯性外，同時也納
入國際法中有關戰爭法規的相關內容，透過法規條文形成的背景與國際人權的共識，培養學生認 識武裝衝突法與國際人道法中，國際社會對於醫事人員執行醫療行為的保障內容，進而學習戰時 應如何確立正確心態，面對照護不同病患時的敏感度，以及重視有關人道原則的相關規範。

授課方式

翻轉教學、課程講授、心得報告、課堂討論、影視教學

成績評量

課堂討論及心得報告 30%、期中報告 30%、期末報告 、期末報告 40%。

主要教科書或資料

一、謝瑞智， 《法學概論》臺北：灣商務印書館一、謝瑞智， 《法學概論》臺北：灣商務印書館一、謝瑞智， 《法學概論》臺北：灣商務印書館2012。
參考書：
一、黎淑慧， 《法學緒論》新北：文京開發一、黎淑慧， 《法學緒論》新北：文京開發一、黎淑慧， 《法學緒論》新北：文京開發2003。
二、陳惠馨， 《法學概論》臺北：三民二、陳惠馨， 《法學概論》臺北：三民二、陳惠馨， 《法學概論》臺北：三民2017。
三、陳麗娟， 《法學概論》臺北：五南三、陳麗娟， 《法學概論》臺北：五南三、陳麗娟， 《法學概論》臺北：五南2018。
四、趙明義， 《當代國際法導論》臺北：五南圖書四、趙明義， 《當代國際法導論》臺北：五南圖書四、趙明義， 《當代國際法導論》臺北：五南圖書2003。
五、許慶雄李明峻， 《國際法概論》臺北：翰蘆五、許慶雄李明峻， 《國際法概論》臺北：翰蘆五、許慶雄李明峻， 《國際法概論》臺北：翰蘆2012。
六、吳秀玲蘇嘉宏， 《醫事護理法規概論》臺北：三民六、吳秀玲蘇嘉宏， 《醫事護理法規概論》臺北：三民六、吳秀玲蘇嘉宏， 《醫事護理法規概論》臺北：三民2009。
七、林正順楊富強陳龍騰， 《人權保障與實用法律》高雄：復文七、林正順楊富強陳龍騰， 《人權保障與實用法律》高雄：復文七、林正順楊富強陳龍騰， 《人權保障與實用法律》高雄：復文2008。
八、汪紹銘， 《醫事法規入門‧案例解說》臺北：永然文化八、汪紹銘， 《醫事法規入門‧案例解說》臺北：永然文化八、汪紹銘， 《醫事法規入門‧案例解說》臺北：永然文化2013。
九、林清， 《行政法總論與實務》臺北：志光九、林清， 《行政法總論與實務》臺北：志光九、林清， 《行政法總論與實務》臺北：志光2017。
十、植憲， 《行政法》臺北：高點十、植憲， 《行政法》臺北：高點十、植憲， 《行政法》臺北：高點2012。