課程內容

日期 時間 課程內容 授課老師
08/04
(星期一) 08:00-08:50 課程簡介 王誌謙醫師
08/04
(星期一) 10:00-10:50 人生事十之八九不如意: 談壓力調適及情緒管理(一) 曾念生醫師
08/04
(星期一) 11:00-11:50 如何經營和諧的人際關係---談溝通的藝術與技巧；兼談醫病關係(二) 沈伯鍵醫師

08/04
(星期一) 14:00-17:00
(收集資料時間) 他山之石---典範學習（實務經驗分享：訪談傑出之本校或外校校友，社會賢達人士等等， 各組自選） 王誌謙醫師
08/05
(星期二) 09:00-10:20 軍醫的榮耀
談軍醫經管制度(三) 醫學院
林校長
08/05
(星期二) 10:40-11:50 醫學科學家 (四) 賴鴻政
副院長
08/05
(星期二) 14:00-17:00
(收集資料時間) 他山之石---典範學習（實務經驗分享：訪談傑出之本校或外校校友，社會賢達人士等等， 各組自選） 王誌謙醫師
08/06
(星期三) 09:00-10:20 如何活出自己做個快樂醫學生(五) 潘如瑜
副院長
08/06
(星期三) 10:40-11:50 AI在醫學的應用(六) 蔡東樟 老師
08/06
(星期三) 14:00-17:00
(收集資料時間) 他山之石---典範學習（實務經驗分享：訪談傑出之本校或外校校友，社會賢達人士等等， 各組自選） 王誌謙醫師
08/07
(星期四) 10:00-11:10 如何製作自己人生道路的地圖(七) 張燕娣醫師

08/07
(星期四) 11:20-12:00 女醫師的生涯規劃---過來人甘苦談(八) 劉俐君醫師
08/07
(星期四) 14:00-17:00
(收集資料時間) 他山之石---典範學習（實務經驗分享：訪談傑出之本校或外校校友，社會賢達人士等等， 各組自選） 王誌謙醫師
08/08
(星期五) 09:00-10:20 不一樣的選擇---無國界醫療
(遠離台灣之愛)(九) 王作仁
院長
08/08
(星期五) 10:40-11:50 如何翻轉 醫學教育(十) 劉峰誠醫師
08/08
(星期五) 14:00-17:00
(收集資料時間) 他山之石---典範學習（實務經驗分享：訪談傑出之本校或外校校友，社會賢達人士等等， 各組自選） 王誌謙醫師 王誌謙醫師

課程簡介

本內容包括二大部份：
1. 探討生涯的定義及由性向測驗、人格測驗、價值觀探索自我認知發展的理論基礎，再將生命觀與醫師生涯發展的必備因子，如人生管理，情緒管理，壓力調適，溝通技巧，角色扮演等等融入其境
2. 醫師典範學習的內容包含：良醫典範的生涯分享或名人故事研讀，安排訪談傑出醫師的生涯規劃經驗分享(實務訪談)，自我省思與終生學習能力，性別平等觀點等生涯課題的研討。

與核心能力之關聯性

1. 醫學科學知識： 本課程邀請多位來自不同臨床科別與專業領域的醫師及專家學者進行專題演講 ，內容涵蓋骨科 、精神科 、婦產科 、放射腫瘤 、感染症..等，協助學生瞭解醫學領域的廣闊性與多樣性 ，建立對未來不同醫學職涯路徑的基礎認知。
2. 病人照護能力： 課程中藉由「如何經營和諧的人際關係---談溝通的藝術與技巧；兼談醫病關係」 等講題，引導學生思考醫病互動的重要性。同時，透過介紹如王作仁醫師參與尼泊爾義診等國際醫療援助的經驗 ，間接培養學生以同理心為基礎的病人為中心照護概念。
3. 醫師專業素養： 課程內容涵蓋「軍醫的榮耀：談軍醫經管制度」 、「做個快樂醫學生」 及「女醫師的生涯規劃」 等主題，旨在幫助學生樹立對醫師此一職業的認同感、責任感與榮譽感。透過不同講者的經驗分享，展現醫師在臨床服務、學術研究 、甚至跨足產業 等多元面向的專業形象與敬業精神。
4. 學習成長能力： 本課程的核心精神在於引導醫學系一年級新生進行長遠的生涯規劃 。課程本身即是一門關於「學習如何學習、如何規劃」的課程，透過「確定生涯目標」、「訂定階段計畫」到「積極充實自我」的行動綱領 ，激發學生自主學習與終身成長的動機。

5. 職能工作能力： 透過介紹國際醫療援助的經驗 ，協助學生拓展對醫師職涯的想像，探索在不同工作場域中醫師所能扮演的角色與可能性。
6. 智慧醫療能力： 課程中介紹賴鴻政教授不僅是婦科醫師，也是機器人手術的先驅 ，並利用全基因體分析策略開發新的癌症診斷標記 。藉此案例，啟發學生對智慧醫療與創新科技於臨床應用的認識與興趣。
7. 軍陣醫學能力： 本課程特別邀請國防醫學院校長林致源醫師講授「軍醫的榮耀：談軍醫經管制度」，使學生能深刻理解國防醫學院的獨特使命，以及軍醫在國家醫療體系與國防戰備中所扮演的關鍵角色與專業職責。
8. 人際溝通技巧： 課程安排沈伯鍵醫師主講「如何經營和諧的人際關係---談溝通的藝術與技巧；兼談醫病關係」，直接教導學生溝通理論與實務。此外，學期評量中的「實務訪談報告」 要求學生以小組形式合作，亦能培養團隊內的溝通協調能力。

本課程與醫師專業素養之關聯

本課程的核心在於為醫學新生建立專業認同與價值觀。透過邀請在臨床、研究、管理、國際援助 等不同領域皆有卓越成就的醫師前輩典範進行分享 ，不僅是知識的傳遞，更是專業精神與態度的身教，藉此引導學生思考「要成為什麼樣的醫師」，具體培養其在「承諾、遵守、機敏」三大構面下的醫師專業素養。
與系所核心能力的對應說明如下：
1. 承諾（尊重、利他、當責）： 課程中透過王作仁醫師投入「台灣路竹會」尼泊爾義診 、張燕娣醫師擔任「台灣國際醫療行動協會」秘書長 等實例，彰顯醫師的利他精神與社會責任。同時，藉由「做個快樂醫學生」、「如何製作自己人生道路的地圖」 等講題，引導學生對自我生涯的選擇與發展負起責任（當責）。
2. 遵守（遵守倫理與法律）： 本課程藉由探討「醫病關係」 及「軍醫經管制度」 ，讓學生了解醫師執業需在特定倫理與規範框架下進行。雖然未直接深入法條，但所有講者成功的生涯分享，皆隱含了在專業崗位上對倫理規範的尊重與遵守，是成為一名值得信賴醫師的基礎。
3. 機敏（跨文化照顧敏感度）： 課程納入王作仁醫師與張燕娣醫師的國際醫療援助經驗分享 ，其中包含在尼泊爾等不同文化背景下提供醫療服務的挑戰與體會 。此外，張醫師本身具備「醫療人類學」的學術背景 ，能引導學生思考文化因素如何影響醫療行為，並透過劉俐君醫師分享「女醫師的生涯規劃」 ，培養學生對專業領域內不同群體與視角的敏感度。

授課方式

課堂講授。

成績評量

1. 實務訪談報告(每一組11-12位同學)：60%
2. 期末心得報告(每位同學)：40%
3. 實務訪談報告(每組)及期末心得報告(每位同學)由系長統一收集後繳交

主要教科書或資料

1.白袍　White coat：Becoming a doctor at Harvard medical school.

By Ellen Learner Rothman，M.D.

2. 良醫多自苦中來　　林啟禎著

3.天使的微光        林育靖著

4.天使在值班        林育靖著

5.醫學生涯的藍海策略：思考人生快樂的真諦  成功大學醫學院醫學系教授  林啟禎

6.幸福人生:國立陽明大學醫學院助理教授 黃素菲

7.醫學生的身心調適與生涯規劃 :奇美醫院精神科 謝光煬醫師

8.當醫生前先學會當公民:《天下》雜誌資深記者謝明玲，〈人與環境〉專欄的一系列醫學人文特別企劃

9. 非洲行醫16年 黃其麟是他們的神:

【聯合報╱記者王光慈／台北--布吉納法索古都古電話採訪】2011.03.01

10.有一部分靈魂留在那滿是陽光的午後:傑出校友專訪---D36 陳志福   源遠19 期季刊

11.鳥瞰所謂的醫師養成必經之路                 

12.國防醫學院醫學系畢業生之就業與進修機會與管道: