授課方式
婦產科：
每梯次每位實習醫學生分派一位主治醫師負責擔任學生臨床教師，其餘主治醫師為輔，包含總醫師（含）以下住院醫師擔任臨床助教負責臨床指導教學，由訓練官與臨床實習訓練計畫總負責人共同督導。
小兒科：
每梯次每位實習醫學生分派一位主治醫師負責擔任學生臨床教師，其餘主治醫師為輔，包含總醫師（含）以下住院醫師擔任臨床助教負責臨床指導教學，由訓練官與臨床實習訓練計畫總負責人共同督導。每月由科部招開實習醫學生評核會議，由各級醫師針對來訓之實習醫學生給與分數。
成績評量
婦產科：
一、依狀況詳實填寫實習醫學生訓練考核表，由住院醫師/總醫師完成初評，主治醫師完成複評。
二、採用 EPA 評量，以評核實習醫學生畢業時的臨床能力(即 PGY1醫師第一天值班必須獨立照護病人)
三、評估教學成效並提供雙向回饋機制。
(一)本部另有每梯次每位實習醫學生的迷你臨床演練評量（miniclinical evaluation exercise，mini-CEX）、臨床科部核心課程學習紀錄表與參與教學活動等口頭與書面報告作具體評估。
(二)落實雙向回饋機制。實習醫學生每月填寫導生面談記錄及心情溫度計回饋表單，提供對臨床教師、實習生活及整體教學制度之意見回饋，除提供學員反應問題，亦包含對科部教學相關活動做回饋評估，並適時檢討學員的回饋意見，進行持續的教學改進。
（包含評估表單的設計、評估方式、評估內容與回饋方式）。
(三)實習醫學生定期參加醫院召開之實習醫學生座談會。
小兒科：
一、依狀況詳實填寫實習醫學生訓練考核表，由住院醫師/總醫師完成初評，主治醫師完成複評。
二、採用 Core EPA 評量，以評核實習醫學生畢業時的臨床能力(即PGY1 醫師第一天值班即具備有獨立照護病人的能力)
三、評估教學成效並提供雙向回饋機制。
(一)本部另有每梯次每位實習醫學生的迷你臨床演練評量（mini-clinical evaluation exercise，mini-CEX）、臨床科部 Checklist 與參與教學活動、口頭報告、期末筆試，作具體評估。
(二)期中考評由上級住院醫師/主治醫師執行，主動查核相關學習狀況、病人診療能力、應對技巧等，如程度較為落後，啟動輔導機制，協助於期末前追上進度，落實雙向回饋機制。
(三)實習醫學生每月填寫導生面談記錄、實習醫學生實習成效調查問卷及心情溫度計回饋表單，提供對臨床教師、實習生活及整體教學制度之意見回饋，除提供學員反應問題，亦包含對科部教學相關活動做回饋評估，並於「教學研究服務成效檢討會議」，回饋整體實習課程之學習成果、心得及建議，適時檢討學員的回饋意見，進行持續的教學改進。
其他實習資源
婦產科：
(一)婦產科 55 病房於第二護理站設置單槍投影機及投影螢幕，並有專屬電腦同步連線院內系統及院外雲端桌面，可作為教學住診場地。
婦產部 503 會議室，亦備有單槍投影機及投影螢幕，作為學術會議討論場所。
(二)院內電腦、實習醫學生公務手機均可即時連線 Uptodate 線上資料庫，以利學生實證醫學資料查詢。
(三)婦產部影像中心、生殖實驗室及羊水實驗室之設備及器材皆可提供學生自主學習使用。
(四)本科於院內網站設置數位學習資源，提供學生自主學習教材。
小兒科：
(一)於兒科會議室設置單槍投影機及投影螢幕，並有專屬電腦同步連線院內系統及院外雲端桌面，作為小班教學及各項學術會議場地。病房亦設有投影設備及電腦，可做研討病情及小班臨床教學使用。
(二)病房另備有討論室，供實習醫學生自修及休憩使用。
(三)設有小兒部院內，蒐整歷屆特殊病歷、會議報告、及相關文獻內容探討，報告由總醫師負責上傳整理，供院內實習醫學生學習精進。
(四)院內電腦、實習醫學生公務手機均可即時連線 Uptodate 線上資料庫，以利學生實證醫學資料查詢。
(五)數位學習平台(e-learning)：可提供於院內及院外使用，並支援手機、PAD 等，使學員 24 小時皆可進行線上學習；另外實習醫學生與住院醫師，可在院內任何地方進行「醫學影像暨組織病理判讀教學」之線上學習，且無任何時間限制，提供兒科教科書、感染管制、病人安全、EBM 等學習資源。
(六)圖書館：位於國防醫學院 1 樓，可隨時查詢文獻報告及獲得醫學新知，滿足相關資訊需求，並提供臨床醫療及教學研究所需。
(七)全院統一於每週四 1500 時至 1700 時為“學習保護時間”，該時段不會被臨床工作打斷，期間由醫師或專科護理師執行日常工作；學員必須依規定參加課程，準時出席及簽到，並全程參與，禁止遲到早退。若學員請假無法上課，請該學員檢具未能上課之理由；部份基本課程將以線上課程方式，供學生自主學習，以培養學生主動學習能力。