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各課程(新版)

外科臨床實習II 課程

外科臨床實習II 課程      
Sugery Internship (II)

授課學期

六年級下學期

學分

必修,3學分

課程目標

外科學科為國防醫學大學醫學系之教學單位,以完成「國防醫學大學醫學系所訂之實習課程教育目的」為基礎,訓練宗旨及目摽如下:
一、訓練宗旨:
(一)培養對外科學的興趣。
(二)培養具備基本外科的概念。
(三)熟悉外科學的基本理論及核心臨床技能。
(四)熟悉外科儀器的使用及疾病診斷。
(五)學習及訓練外科病歷寫作。
(六)落實雙向回饋考評機制。
二、訓練目標及核心能力要求:
(一)訓練臨床技能核心課程並考核。
(二)培養以病人為中心之全人醫療理念。
(三)加強實證醫學 EBM 之能力。
(四)教導院內各項處置之安全防護措施。
(五)要求病程紀錄並符合 POMR 或 SOAP 之精神。
(六)訓練內容包含全人醫療、病人安全、醫療品質、醫病溝通、醫學ˋ倫理(含性別議題)、醫事法規、感染管制、實證醫學及病歷寫作等相關事項。
(七)藉由夜間值班實習實際處理病人並熟悉疾病臨床意義。
(八)以完成「國防醫學院醫學系所訂之實習課程教育目標」為基礎,達成本科依醫學中心評鑑 5.1.1 規定之實習醫學生教學訓練內容與醫師法第二條及醫師法施行細則第一條之二規定。
三、醫學系六年級學生以全人照護教育為核心目標,細項如下:
(一)具備醫學生基本能力(如病史詢問及基本身體檢查、書寫住院紀錄病歷、口述檢驗結果、病例報告及輸入醫囑(藥物、安排檢查)等。
(二)住院病人:針對外科系非重症病人之學習,以學習「畢業前一般醫學訓練(UGY)核心課程及學習目標」為主要內容,並結合於病人臨床照護與病歷系統紀錄撰寫學習 。
(三)學習醫學倫理教育,著重人本、人文與社會關懷,以建立正確的醫學倫理觀念。
(四)學習醫病溝通技巧。
(五)具有照護病人的一般技能,能運用臨床技能核心課程學習之技能,落實於病人照護過程 。。
(六)學習外科常見疾病的診斷、治療和追蹤的知識及技巧:承上,六年級醫學生於實習過程中以學習「畢業前一般醫學訓練(UGY)核心課程及學習目標」為主要內容,如三軍總醫院實習醫學生訓練計畫總綱附件三-畢業前一般醫學訓練(UGY)核心課程及學習目標外科項目計 17 項,每項次均需完成並至少有1 例病歷記錄。
(七)學習與醫療團隊其他成員合作及認識以病人為中心之全人醫療理念:提供以病人為中心之生理、心理、靈性及社會之醫療照護,也要提供民眾促進健康與預防疾病之道。。
(八)學習及實際操作各項簡單的步驟如放置鼻胃管等。
(九)學習團隊合作的能力(外科部基本能力)。
(十)培養實證醫學 EBM 之能力:能進行初步的臨床推理,包含形成問題的能力、鑑別診斷及優先排序的能力以及醫療資訊搜尋的能力等三面項。
(十一)熟悉並主動參加醫院及外科部舉辦有關社區醫學、全人醫療、病人安全、病人權利與義務、醫療品質、醫病溝通、醫學倫理與法律、感染管制、實證醫學、病歷寫作、特殊或新興傳染病、及醫療不良事件之善後處理相關課程。
(十二)能運用臨床技能核心課程,落實於病人照護過程。本部應訓練實習醫學生項目如三軍總醫院實習醫學生訓練計畫總綱附件四-三軍總醫院六年制臨床技能核心課程分配表,由各專科於實習醫學生實習時訓練臨床技術。

授課方式

一、各科每梯次每位見實習醫學生分派一位主治醫師負責擔任學生臨床教師,其餘主治醫師為輔,負責臨床指導教學。
二、總醫師(含)以下住院醫師擔任臨床助教,負責核心課程教授。

成績評量

一、各科部每梯次依實習醫學生學習狀況詳實填寫於實習醫學生訓練考核表。
二、評估教學成效並提供雙向回饋機制。
(一)以多元3D 方式(醫師、護理員、病患)定期進行教學成效評估,除院內定期安排定客觀結構式臨床能力試驗(objective structured clinical examination,OSCE)外,本部另有每梯次每位實習醫學生
的迷你臨床演練評量(mini-clinical evaluation exercise,miniCEX)、Core EPA 評量、DOPS 與口頭報告具體評估。
(二)落實雙向回饋機制(包含評估表單的設計、評估方式、評估內容與回饋方式)。
(三)提供實習醫學生反應問題管道,並適時檢討實習醫學生的回饋意見,進行持續的教學改進。

其他實習資源

(一)各科室皆有購置相關書籍及教具,實驗外科有內視鏡操作的模擬箱和縫合工具,全日開放給實習醫學生及住院醫師使用,並提供主治醫師教學用。
(二)教學場地含各科病房(床邊教學)、各科加護病房(外科加護病房、一般加護病房、心臟血管加護病房、燒傷加護病房)、手術室(手術實做教學)、門診(門診教學)、各科檢查室、各科會議室、實驗外科、臨床技能中心、E-learning 平台。實習醫師醫師休息室於一樓、四樓、七樓皆有設置。

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  • 更新日期:2025-10-02