在實驗室參與做研究經驗

一、前往實驗室的動機
想親身經歷臨床經驗，不要只是抱持一股熱忱或興趣。多接觸些不同的資訊，認清自己所要走的方向為何？是臨床亦或是研究路線？以便面臨將來的現實問題。醫師是個終身學習的職業，不管是實習醫師或主治醫師，都必須隨時吸收新的資訊，並時時做研究，才能長存於醫界。當您停止前進時，您只有被淘汰。不斷做研究，不斷發展出新的東西，並設法讓他人認同，這是在醫界生存的不二法門。而且，即使走臨床路線，研究也是相當重要的工作。有興趣做研究，越早起步越好，最好是從學生時代就開始。此外，跟研究能學習做學問的方法。要精進自己的學問，學習做研究的方法是首要之務。　

二、在實驗室做研究的情況
大家圍成圈圈，將門關起來，彼此抱持嚴肅的態度互相討論。教授會交代研究生進度及所須完成之工作。之後，教授會問研究生每個細節，並請研究生解釋出來，如果研究生解釋不出，便會遭教授的斥責。在做研究的過程就必須培養莊重嚴肅的態度，以便為將來工作預做準備。當別人問我們問題，我們能對提問者做一套合理的解釋時，就表示我們已真正學到東西。當我們無法回答時可適時適度地查閱典籍，但千萬不能毫無印象，毫無印象是屬於圖書館的東西，並不屬於我們自己的。在學校容易麻痺，參與些不一樣的研究，可使自己的腦筋從新活過來，從新用其他出發點面對接下來所要面對的學問。在研究室可培養自己的信心與耐心。每個實驗步驟如果按步就班做，容易引發自己的惰性。在越想節省時間的情況下就越容易犯粗心的毛病，粗心的毛病往往會影響最後的實驗結果。整個研究過程中步步注意、步步小心，做出自己想做的東西，此一態度將影響日後臨床，不管是看病患或是進手術房的心態。

三、尋求參與實驗之管道
1.找導師。
2.把握各科系所老師所提供之機會。
3.多利用系學會的資源。

每個老師都有不同的習性，老師之間也很怕互相比較，所以進去之前要事先做好準備的功課，否則不但會影響自己跟教授間的關係，更會對教授的自尊產生莫大打擊。此外，研究室的氣氛也是考慮重點，選擇自己想要的研究氣氛。有些老師較為開放自由，有些老師會要求得比較嚴格。如果您是屬於比較被動的，建議選擇較為嚴格的老師，以方便做自我約束。做研究時，老師僅提供大方向，其他如研究方法、技術等項目則由研究生教授。因此和研究生之間的互動和關係也顯得格外重要。除了可學會跟陌生人打交道之外。在研究室最大的收穫：當您做研究時，並非汲汲地追求成果，而是要學習教授當時設計實驗的概念及方法，換句話說就是實驗態度。一個概念性的東西，其中往往蘊含數十種技術。實驗主在學習老師的觀念，去發現他人找不到的東西，而並非去學那些技術。實驗除了要有概念，更必須對其中的技術與細節深入了解。沒經歷實驗過程便難以發現錯誤。實驗團隊中的每一份子，都必須深入了解每一實驗細節，而後再去抓重點、抓大綱。千萬不要將太多時間花在成績的追求，將這些時間用在和老師做實驗會更有意義。越早接觸實驗，未來能選擇的路會越多。做研究的時段要選擇自己精力充沛的時候，並不能間斷，方能提升研究效率。對實驗研究有興趣的人，越早起步越好。很多事都要在參與中學習，參與中學習所獲得的成長是無形的。

結語：
千萬別讓自己的生活除了念書還是念書，參加些社團對自己的學習與成長絕對有莫大幫助。研究主要學習如何去設計實驗或研究的想法。相異於高中，大學必須進一步學習做學問的態度與方法。老師的實驗室永遠不會缺人。→大家必須爭取做實驗的機會。爭取自己出國做實驗的機會。