一、與救國團張老師中心--義務張老師結下的緣：
1. 進入國防醫學院後開始閱讀有關心理學方面的書籍，發現對心理諮商有濃厚的興趣，開始找尋此方面義務工作的機會，後來發現救國
團義務張老師有提供關於心理諮商的服務，便毅然加入。
2. 義務張老師：
‧救國團義務張老師得選訓制度
接受義務張老師儲備訓練合格後就可在張老師中心內做諮商服務。需經過為期半年到一年總共三至四個階段的訓練與評估考評；第一階段為輔導知能大課程的上課，第二階段的自我成長小團體研習，第三階段為輔導諮商技巧的大課程與小團體演練，第四階段為模擬演練與實習。
‧參與救國團義務張老師之經驗與歷程
這個訓練歷程在我後來走入精神科病房有莫大之影響力，剛開始每週利用約兩節課時間，都是晚上的時間，去當義務張老師。唸研究所後有更多時間去參與相關的活動。此外，還可利用寒暑假時間到救國團辦的自我成長研習營擔任團體的領導者。研究所畢業後因職務上及結婚生小孩的關係就沒繼續到張老師服務。但一有機會還是會到小孩學校的輔導室帶領家長和老師閱讀親職教育的課程，這是另一段的學習。我個人參與張老師訓練與實際服務的經驗方面，印象很深的是，接受義務張老師的訓練要為期半年多，中間都不能缺課，必須通過一連串的密集訓練及一關關的考試認證，才有機會進入張老師中服務，服務時間必須滿一年，之前的資歷才會被認定。一般來說，只有在學生時代有機會從事此項工作，因為只有學生時代擁有足夠的時間加以運用。此外，擔任義務張老師服務時，每週皆需固時間定值班。所以，醫學系或牙醫學系有興趣者最好在臨床前能完成義務張老師的工作。其他像藥學系、護理學系與公衛學系則建議在畢業前就完成此項工作。
3.結語：
幫助別人最大的收穫是在認識自己和幫助自己，且從幫助別人的過程中能夠更認識自己的盲點。此外，藉由同儕的分享可看到自己平常無法看見自己的部分。而且，人生的價值在於不斷認識自己及迎接更多挑戰。最後則是，很多層面其實是更助於了解自己，如何幫助自己走出去，認識自己從來沒看過的自己，從缺點當中去改變、改成您自己期望能做到的部分，這部分是自己覺得有意義且樂在其中的部分。